Toute mission pédagogique doit offrir à chaque enfant une base commune de connaissances et de compétences pour répondre aux exigences du monde de demain. Ce monde évolue, se globalise, offre de nouvelles perspectives ainsi que des opportunités qu’il faut savoir saisir.

C’est pour cette raison que Florimont tient à pouvoir répondre positivement en tout temps à quatre questions fondamentales sur le fonctionnement et l’avenir de l’établissement :

1. A quel point notre offre d’enseignement correspond-elle aux exigences actuelles du monde extérieur ; quelles seront ces exigences à l’avenir ?

Florimont offre la double opportunité de passer soit une maturité ou une maturité suisse option bilingue (anglais) soit un baccalauréat français.
L’enseignement des langues est particulièrement valorisé, au travers de cours de chinois, espagnol, allemand, italien en plus de cours spécifiques destinées à nos élèves de langue maternelle anglaise. L'anglais et le français sont des matières renforcées pour tous.
Les sciences et l’informatique font également l’objet d’une attention soutenue.
Par ailleurs, fort de l’adage « Mens sana in corpore sano » l’école favorise le sport, notamment les sports d’équipe et les compétitions, et ménage une place particulière dans ses programmes aux questions de santé et de bien-être.
L'esprit n'est pas oublié et l'aumônerie et la spiritualité sont bien présentes dans notre école.

2. Sommes-nous (les collaborateurs) bien formés et disposons-nous des compétences nécessaires à l’accomplissement de ces exigences ?

Entre enseignement traditionnel, fondé notamment sur la transmission des connaissances et leur contrôle par l’enseignant, et innovation nécessaire, les programmes scolaires reposent sur des contenus de cours formalisés, comportant des objectifs clairement définis pour chaque matière et par cycle. Un suivi permanent concernant l’évolution de la pédagogie et des diverses matières et une attention particulière à la cohérence entre cycles est appliquée.

L’approche pédagogique que se donne Florimont favorise par ailleurs :

• un système d’évaluation clair permettant aux parents et aux élèves de mesurer leur performance
• l’autonomie et l’esprit d’initiative
• l’ouverture sur le monde et les problématiques d’ensemble
• l’esprit de synthèse
• l’accompagnement personnalisé pour une réussite éducative, avec des permanences, des études accompagnées ou de soutien
• la formation continue des enseignants
• la mise à disposition de moyens et d’outils cohérents et adaptés

3. Avons-nous toutes les ressources pour atteindre ces exigences et répondre à notre mission ?

La réalisation de l’ensemble des objectifs planifiés reste tributaire des capacités financières de l’Institut et de sa situation. La politique budgétaire rigoureuse menée par Florimont lui permet d’être une école financièrement saine et capable de mener à bien les défis auquel elle est confrontée dans son quotidien. Toutefois, certains projets particuliers et importants nécessitent le recours à des dons externes, comme par exemple la rénovation du campus.

4. Les conditions-cadres et l’infrastructure sont-elles adaptées ?

Le campus de Florimont est le fruit d’une longue histoire. Il a été construit au fur et à mesure des besoins et des époques. Mais il est devenu nécessaire de le moderniser, de réaménager et agrandir les bâtiments afin de mieux répondre aux besoins d'une école actuelle et anticiper les besoins futurs. Nous souhaitons également que ces transformations soient cohérentes, afin de disposer d’un campus agréable et harmonieux, moderne et performant. C’est pourquoi un certain nombre de travaux ont déjà été réalisés et que d’autres se feront prochainement. Vous pouvez découvrir ces projets ici.